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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:3.5
年發(fā)文量:35
《美國(guó)教育研究雜志》(American Educational Research Journal)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1964年,刊期6 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為3.5。CiteScore指數(shù)值為8.7。
The American Educational Research Journal (AERJ) is the flagship journal of AERA, with articles that advance the empirical, theoretical, and methodological understanding of education and learning. It publishes original peer-reviewed analyses spanning the field of education research across all subfields and disciplines and all levels of analysis, all levels of education throughout the life span and all forms of learning.Submissions reflect the highest quality in a wide range of perspectives, topics, contexts, and methods.The magazine provides a platform for readers to exchange and share research findings, enabling them to stay informed about the latest trends and developments in educational research. As an academic journal with high influence in the field of international education research, it provides valuable academic resources and communication platforms for education researchers and practitioners.
《美國(guó)教育研究雜志》其文章推進(jìn)了對(duì)教育和學(xué)習(xí)的實(shí)證、理論和方法論理解。它發(fā)布了原始的同行評(píng)審分析,涵蓋了所有子領(lǐng)域和學(xué)科的教育研究領(lǐng)域,以及所有層次的分析、整個(gè)生命周期的各級(jí)教育和所有形式的學(xué)習(xí)。提交的內(nèi)容反映了廣泛的觀點(diǎn)、主題、背景和方法的最高質(zhì)量。該雜志讀者提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái),以便他們了解最新的教育研究動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。作為一本在國(guó)際教育研究領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)期刊,為廣大教育研究者和實(shí)踐者提供了寶貴的學(xué)術(shù)資源和交流平臺(tái)。
《American Educational Research Journal》(美國(guó)教育研究雜志)編輯部通訊方式為Am. Educ. Res. J.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí):Q1
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.1% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 45 / 756 |
94.11% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
10.42% | 97.14% | -- |
開源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
0.03... | 0.02 | 0.00... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
8.7 | 2.232 | 2.818 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 182 |
England | 6 |
Australia | 5 |
GERMANY (FED REP GER) | 5 |
CHINA MAINLAND | 4 |
Canada | 3 |
Belgium | 1 |
Chile | 1 |
France | 1 |
Hungary | 1 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 18 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 13 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 13 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 13 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 13 |
STANFORD UNIVERSITY | 10 |
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 8 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 8 |
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 8 |
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA | 8 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
A Longitudinal Study of Equity-Oriented ... | 17 |
Gender Equity in College Majors: Looking... | 16 |
Word Knowledge and Comprehension Effects... | 16 |
Despite the Odds: Unpacking the Politics... | 14 |
Evaluating the Impact of Performance Fun... | 14 |
What Motivates High School Students to W... | 13 |
Low Ability, Participation, and Identity... | 13 |
Has It Always Been This Way? Tracing the... | 13 |
Reducing Student Absenteeism in the Earl... | 13 |
Observational Evaluation of Teachers: Me... | 13 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
TEACH TEACH EDUC | 174 |
AM EDUC RES J | 171 |
TEACH COLL REC | 105 |
AERA OPEN | 85 |
INT J EDUC RES | 75 |
J EDUC PSYCHOL | 74 |
FRONT PSYCHOL | 67 |
CONTEMP EDUC PSYCHOL | 57 |
AM J EDUC | 52 |
URBAN EDUC | 48 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
AM EDUC RES J | 171 |
EDUC RESEARCHER | 127 |
TEACH COLL REC | 87 |
EDUC EVAL POLICY AN | 82 |
REV EDUC RES | 57 |
URBAN EDUC | 53 |
J TEACH EDUC | 51 |
HARVARD EDUC REV | 47 |
J EDUC PSYCHOL | 42 |
TEACH TEACH EDUC | 41 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個(gè)月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Am. Educ. Res. J.。