青春美文簡介

《快樂閱讀·青春美文》雜志，（月刊），是面向全國發(fā)行的文學(xué)文摘類期刊，雜志擁有獨(dú)到的思維與敏銳的眼光，使得雜志成為眾多國際大品牌客戶重視的核心媒體之一。

《快樂閱讀·青春美文》雜志注重美文名家，力推青春，在內(nèi)容上“文筆清新靈動，文字青春活力，情感真實(shí)自然”，或懷念懵懂歲月，或回憶青澀年華，或感慨似水流年。

訂閱須知：
雜志為預(yù)訂預(yù)售型商品，從起訂開始配送。如需調(diào)整（提前或延后）下單后請聯(lián)系客服。
正品雜志可開具全額發(fā)票國稅機(jī)打，但需要另支付稅費(fèi)，下單填寫抬頭，首次配送附上。

青春美文精選內(nèi)容

在文學(xué)文摘界好評如潮，仍然保持了每期大幅度上升的勢頭，訂戶覆蓋所有省份，排在文學(xué)文摘雜志中的前列，市場潛力十分巨大，是目前國內(nèi)有前途的文學(xué)文摘雜志。內(nèi)容豐富，正文頁數(shù)為82頁，應(yīng)用性、服務(wù)性更強(qiáng)，是全國同類雜志中容量大、性價比較高的雜志，與國際潮流接軌的一本16開專業(yè)刊物，讀者遍及全國，作者來自世界各地，內(nèi)容新穎、版式精美，帶有濃郁的特色。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維激發(fā)英語學(xué)習(xí)潛能，[摘要]在素質(zhì)教育的核心內(nèi)容中,學(xué)生創(chuàng)新思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)是重點(diǎn)。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),從而更好的激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能。因此,教師如何在課堂上,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花、激活學(xué)生思維的創(chuàng)造力,是義不容辭的責(zé)任。除了培養(yǎng)學(xué)生英語的聽、說、讀、寫的能力,我們更應(yīng)該培養(yǎng)的是思維能力,不能讓學(xué)生“死讀書”、"讀死書”,在訓(xùn)練四項(xiàng)基本技能中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,激發(fā)英語學(xué)習(xí)的潛能。

利用“班班通”，搞好英語課堂教學(xué)，[摘要]“班班通”的應(yīng)用極大地調(diào)動了學(xué)生的聰明才智,讓學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,促使其學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,課堂知識容加大,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用"班班通”這種電教手段,幫助學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力創(chuàng)造更多的師生共同參與的機(jī)會，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。[關(guān)鍵詞]“班班通”激發(fā)興趣提高能力靈活多樣隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,多媒體教學(xué)日益成為教學(xué)的主要模式,教師利用計算機(jī)和多媒體軟件不斷探索新的教學(xué)模式,促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。

淺談小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)，[摘要]課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要途徑。對小學(xué)生來說,做好課外閱讀,不僅可以大大拓寬學(xué)生的視野,提高語文能力,還可以豐富學(xué)生的人文涵養(yǎng),塑造良好的品質(zhì)和健康的人格。[關(guān)鍵詞]引導(dǎo)幫助總結(jié)提高《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:"語文是重要的交際工具,人類文化的重要組成部分,語文素質(zhì)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)會全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

運(yùn)用比賽改變學(xué)生對體育課教學(xué)態(tài)度，學(xué)生進(jìn)入初中階段后,運(yùn)動能力和技術(shù)水平有了較大的提高,能開展一定的體育鍛煉和活動。教學(xué)中繼續(xù)采用教師教學(xué)生學(xué)的形式,既單調(diào)又枯燥,容易產(chǎn)生厭惡心理。學(xué)生學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作和鍛煉方法的興趣不濃,給體育教學(xué)和組織帶來了一定的困難。我通過反復(fù)思考,決定嘗試一種新的教學(xué)方法一將比賽運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,以此改變學(xué)生對體育課教學(xué)的態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的積極性和求知欲。

語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，馬克思曾說過:”科學(xué)的教育任務(wù),是教育學(xué)生去探索創(chuàng)新?！庇绕涫窃谶@個高度信息化、知識化的時代,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,已成為時代對教育的迫切呼喚,國家發(fā)展對教育的強(qiáng)烈要求。在這種時代背景下,我們語文教師就更需要打破學(xué)生原有的思維定式,開掘?qū)W生的創(chuàng)造靈泉，引來學(xué)生的思維活水。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，使學(xué)生步入“柳暗花明又一村”的境界。