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遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志

評(píng)價(jià)信息：

影響因子：0.11

總被引頻次： 491

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志省級(jí)期刊

Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)

主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校;鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校;朝陽師范高等專科學(xué)校
全年訂價(jià)：￥ 160.00

國際刊號(hào)：1008-3898
國內(nèi)刊號(hào)：21-1394/C
創(chuàng)刊時(shí)間：1999年

出版地區(qū)：遼寧
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽(yù)：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

主要欄目：

教育與管理研究教學(xué)理論與實(shí)踐研究語言文學(xué)藝術(shù)研究政治經(jīng)濟(jì)法律研究社會(huì)歷史文化研究

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遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

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a.基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目各稱及編號(hào)。

b.采用順序編碼制著錄。文獻(xiàn)數(shù)論著不超過15篇，綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻(xiàn)，內(nèi)部資料和尚未發(fā)表者請(qǐng)勿列入。

c.摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨(dú)立性和自含性，一般不超過200字。

d.文稿包括題目、作者、作者簡介、所屬單位、通訊地址、電話和Email地址等。

e.前言：主要概述本文的立題依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，并應(yīng)明確說明本文研究目的、創(chuàng)新性或特點(diǎn)等。

雜志簡介：

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1999年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版歷史收錄

中國人文社科核心期刊

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

11 39 45 50 36 39 34 36 22 19

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 0 0 0 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0296 0.1348 0.2561 0.3908 0.4879 0.593 0.6846 0.7817 0.841 0.8922

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

5 54 47 42 53 36 30 29 22 28

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 3 2 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0124 0.1468 0.2637 0.3682 0.5 0.5896 0.6642 0.7363 0.791 0.8607

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

4 37 45 64 37 54 27 29 22 26

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 5 3 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0098 0.1005 0.2108 0.3676 0.4583 0.5907 0.6569 0.7279 0.7819 0.8456

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

6 39 33 36 55 29 29 32 21 18

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0158 0.1187 0.2058 0.3008 0.4459 0.5224 0.5989 0.6834 0.7388 0.7863

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

9 27 39 31 36 33 25 30 26 21

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 2 1 1 0 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0254 0.1014 0.2113 0.2986 0.4 0.493 0.5634 0.6479 0.7211 0.7803

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

8 44 39 33 23 31 38 23 22 24

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 3 1 1 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.022 0.1429 0.25 0.3407 0.4038 0.489 0.5934 0.6566 0.717 0.783

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

11 69 36 33 26 23 22 24 15 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0324 0.236 0.3422 0.4395 0.5162 0.5841 0.649 0.7198 0.764 0.7906

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

15 82 43 45 28 14 17 13 14 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0432 0.2795 0.4035 0.5331 0.6138 0.6542 0.7032 0.7406 0.781 0.8127

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

10 75 64 48 29 17 14 11 15 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0281 0.2388 0.4185 0.5534 0.6348 0.6826 0.7219 0.7528 0.7949 0.8202

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

36 87 88 30 22 13 20 9 4 6

被本刊自己引用的次數(shù)

3 3 2 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0976 0.3333 0.5718 0.6531 0.7127 0.748 0.8022 0.8266 0.8374 0.8537

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

25 129 77 35 19 23 9 11 6 10

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2 2 2 2 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0651 0.401 0.6016 0.6927 0.7422 0.8021 0.8255 0.8542 0.8698 0.8958

文章摘錄

談梅娘的小說創(chuàng)作

朱自清散文文化意蘊(yùn)探析

解析顏真卿楷書的“篆籀筆意”

談遼東文化生態(tài)保護(hù)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀與保護(hù)思路

高校思政課主題教學(xué)模式探析

談大數(shù)據(jù)背景下普通話課堂教學(xué)改革

留學(xué)生漢語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)路徑探究

談項(xiàng)目教學(xué)法在商務(wù)英語寫作課程中的應(yīng)用

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黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)

主辦單位：黑龍江省教育學(xué)院

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