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          科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:暫無(wú)

          總被引頻次:

          科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志 省級(jí)期刊

          Popular Science
          主要欄目:

          高等教育在線課堂經(jīng)緯教海探航幼教天地中職教育熱點(diǎn)關(guān)注科技前沿體育風(fēng)采

          投稿咨詢 加急見刊

          科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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          雜志簡(jiǎn)介:

          科學(xué)大眾·科學(xué)教育雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1937年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,努力打造中小學(xué)科技教師教學(xué)研究交流的平臺(tái),在我省教育系統(tǒng)有相當(dāng)?shù)闹群兔雷u(yù)度。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2012年的被引次數(shù)

          73 282 242 180 148 134 43 2

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0661 0.3216 0.5408 0.7038 0.8379 0.9592 0.9982 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2013年的被引次數(shù)

          86 223 363 304 244 212 116 65

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 0 1 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0533 0.1916 0.4166 0.6051 0.7564 0.8878 0.9597 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          77 212 255 381 337 215 130 105 50 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 0 1 2 1 0 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0437 0.1639 0.3086 0.5247 0.7158 0.8378 0.9115 0.9711 0.9994 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          89 301 291 345 427 289 213 126 106 51

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 1 0 2 2 1 1 2 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0397 0.1742 0.3042 0.4582 0.649 0.778 0.8732 0.9294 0.9768 0.9996

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          203 465 405 320 305 342 256 181 112 91

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 4 0 2 3 0 1 1 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0747 0.2459 0.3951 0.5129 0.6252 0.7511 0.8454 0.912 0.9532 0.9867

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          326 725 523 483 347 322 318 244 140 119

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 5 1 2 3 1 2 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0901 0.2904 0.4349 0.5684 0.6643 0.7532 0.8411 0.9085 0.9472 0.9801

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          620 1147 863 463 390 279 259 267 182 122

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 5 6 4 1 3 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.13 0.3705 0.5515 0.6486 0.7303 0.7888 0.8432 0.8991 0.9373 0.9629

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          983 1798 1164 669 388 307 211 209 180 152

          被本刊自己引用的次數(shù)

          7 9 4 1 2 1 1 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1561 0.4417 0.6266 0.7328 0.7945 0.8432 0.8767 0.9099 0.9385 0.9627

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          591 1212 741 514 294 165 134 98 74 77

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 6 3 5 11 2 3 3 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1448 0.4417 0.6232 0.7491 0.8212 0.8616 0.8944 0.9184 0.9366 0.9554

          文章摘錄

          高中物理課堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探析

          基于政治核心素養(yǎng)的自主合作學(xué)習(xí)模式——以《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》為例

          一枚零件引發(fā)的“風(fēng)暴”

          基于“百工課程”探索繪畫教學(xué)中“創(chuàng)中學(xué)”自主學(xué)習(xí)的方式方法

          初中英語(yǔ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵與實(shí)施策略

          基于學(xué)科思維視域下的高中信息技術(shù)課程優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

          思維導(dǎo)圖在勞技教學(xué)中的應(yīng)用與思考

          三線合并,構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng)共同體

          問題答疑

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