課堂內(nèi)外·作文獨(dú)唱團(tuán)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

b.請(qǐng)作者遵守國(guó)家法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，文責(zé)自負(fù)：編輯部有權(quán)對(duì)文稿內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改或提出建議，如不同意，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)申明。

c.來稿要求稿面整潔。除特殊需要外，稿件文字一般使用通用簡(jiǎn)化漢字，文中涉及的公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)等均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，計(jì)量須使用法定的計(jì)量單位。

d.論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省、市級(jí)以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，并附基金證書復(fù)印件或影印件。

e.列出至少5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要后，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要后，中、英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

f.注釋放置于文后（尾注）。注釋序號(hào)用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識(shí)，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

g.注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號(hào)的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對(duì)應(yīng)。

h.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了。標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。

i.文題應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過20個(gè)字。

j.引言言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

雜志簡(jiǎn)介：

課堂內(nèi)外·作文獨(dú)唱團(tuán)（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《課堂內(nèi)外·作文獨(dú)唱團(tuán)》是一本專門針對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的雜志，旨在提高學(xué)生的寫作能力和思維水平。針該雜志針對(duì)學(xué)生的作文學(xué)習(xí)需求，提供了豐富的作文學(xué)習(xí)資源和實(shí)用的寫作技巧，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題，提高寫作水平。內(nèi)容涵蓋了作文學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，包括寫作技巧、素材積累、范文賞析、考試指導(dǎo)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)作文的過程中能夠得到全面的指導(dǎo)和幫助。實(shí)該雜志提供的寫作技巧和方法都是經(jīng)過編輯團(tuán)隊(duì)精心篩選和整理的，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，讓學(xué)生能夠在實(shí)際寫作中運(yùn)用自如；注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過刊登學(xué)生的優(yōu)秀作文和寫作心得，讓學(xué)生能夠參與到雜志的內(nèi)容中來，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。該雜志適合各個(gè)年級(jí)的學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，無論是小學(xué)、初中還是高中的學(xué)生，都能夠從中獲得有益的作文學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。