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          課程教學(xué)研究雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:0.58

          總被引頻次: 163

          課程教學(xué)研究雜志 省級(jí)期刊

          Journal of Curriculum and Instruction
          主要欄目:

          實(shí)踐·現(xiàn)場(chǎng)課程教育專題·研究創(chuàng)新教育專題·前沿教育視野教育生態(tài)天馬行空·社區(qū)實(shí)踐·探索環(huán)球視野實(shí)踐探索特稿

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          課程教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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          雜志簡(jiǎn)介:

          課程教學(xué)研究雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2012年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),秉承“關(guān)注教育現(xiàn)實(shí),引領(lǐng)理性思考”的辦刊理念,重視基礎(chǔ)教育的理論探索,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          課程教學(xué)研究雜志努力為從事中小學(xué)教育的教學(xué)、科研、管理人員和師范院校的師生提供具有在場(chǎng)感的閱讀。

          課程教學(xué)研究歷史收錄

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012

          在2013年的被引次數(shù)

          7 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.35 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012

          在2014年的被引次數(shù)

          9 38 27

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 4 6

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1216 0.6351 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012

          在2015年的被引次數(shù)

          15 82 123 60

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 3 1 4

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0536 0.3464 0.7857 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012

          在2016年的被引次數(shù)

          27 54 44 66 26

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 7 1 6 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1244 0.3733 0.576 0.8802 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2017年的被引次數(shù)

          18 67 62 53 68 41

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 5 2 2 2 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0583 0.2751 0.4757 0.6472 0.8673 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2018年的被引次數(shù)

          14 61 72 43 42 50 23

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 9 1 1 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0459 0.2459 0.482 0.623 0.7607 0.9246 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2019年的被引次數(shù)

          14 76 73 51 23 23 44 27

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 2 0 2 0 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0423 0.2719 0.4924 0.6465 0.716 0.7855 0.9184 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2020年的被引次數(shù)

          23 62 59 61 29 15 40 34 22

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 1 1 1 1 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0667 0.2464 0.4174 0.5942 0.6783 0.7217 0.8377 0.9362 1

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          6 51 45 38 46 27 15 25 22 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 1 2 0 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0212 0.2014 0.3604 0.4947 0.6572 0.7527 0.8057 0.894 0.9717 1

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          4 43 44 26 31 35 22 11 13 25

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 4 0 1 0 0 1 1 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.015 0.176 0.3408 0.4382 0.5543 0.6854 0.7678 0.809 0.8577 0.9513

          文章摘錄

          素養(yǎng)立意下小學(xué)運(yùn)算教學(xué)的價(jià)值與策略

          小學(xué)課堂教師評(píng)價(jià)語言:問題審視及改進(jìn)反思

          數(shù)學(xué)文化融入高考數(shù)學(xué)試題的現(xiàn)狀分析--以2018年高考數(shù)學(xué)試題為例

          詩(shī)境仿寫(說):"部編本"語文教材古詩(shī)文教學(xué)策略探微

          提升小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話能力的教學(xué)策略

          注重整體性連貫教學(xué)方式提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)素養(yǎng)

          新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式探析

          學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升策略研究--以"余角和補(bǔ)角"為例

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          • 郵發(fā)代號(hào):46-213
          • 出版地區(qū):廣東

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