首頁(yè) > 期刊 > 教育期刊 > 北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊) > 江西地區(qū) > 月刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))
評(píng)價(jià)信息：
影響因子：1.01
總被引頻次： 2126
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書(shū)館館藏上海圖書(shū)館館藏
中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）中國(guó)科技期刊優(yōu)秀期刊北大圖書(shū)館收錄期刊
理論研究政策與管理教師與學(xué)生發(fā)展課程與教學(xué)專(zhuān)題·影子教育研究專(zhuān)題·勞動(dòng)教育專(zhuān)題·教育精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)題·課程思政專(zhuān)題·教育投入與產(chǎn)出
a.作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門(mén)類(lèi)），工作單位（具體到二級(jí)單位），職稱(chēng)，職務(wù)，主要社會(huì)兼職，聯(lián)系電話(huà)及電子郵箱。
b.論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（400字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。
c.論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。
d.本刊論文注釋為尾注，規(guī)范請(qǐng)嚴(yán)格遵照本刊要求，具體參見(jiàn)《引文注釋規(guī)范》。
e.文章末頁(yè)應(yīng)包括:參考文獻(xiàn)目錄，按作者姓名的漢語(yǔ)拼音或英文字母順序排列。
教育學(xué)術(shù)月刊雜志（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，系全國(guó)中文核心期刊，江西省一級(jí)社科期刊，主要讀者對(duì)象是大中小學(xué)骨干教師、教育科研人員及教育專(zhuān)業(yè)研究生。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
我國(guó)初中學(xué)校教育質(zhì)量差距的實(shí)證研究——基于CEPS(2013-2014)112所中學(xué)的抽樣分析
隨親就讀:教師子女的一種形塑邏輯——基于N小學(xué)R學(xué)生的個(gè)案研究
離婚家庭兒童教育環(huán)境與抗逆模型研究
我國(guó)青少年?duì)I地教育師資狀況分析與配置策略
誰(shuí)進(jìn)入了優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)?——以H大學(xué)本科生抽樣調(diào)查為例
大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展良性循環(huán)路徑的構(gòu)建——基于技能發(fā)展模型的實(shí)證研究
產(chǎn)教融合視閾下民辦本科高校教師教學(xué)能力發(fā)展研究
現(xiàn)代信息技術(shù)支持下中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評(píng)職稱(chēng)。該雜志是江西省教育廳主管，江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)主辦，國(guó)際刊號(hào)：1674-2311，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：36-1301/G4的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評(píng)估是否能用于評(píng)職稱(chēng)。
該雜志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊。它的審稿時(shí)間一般為1-3個(gè)月，影響因子為1.01。是一本具有相當(dāng)知名度和認(rèn)可度的學(xué)術(shù)期刊。
該雜志由江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)主辦，辦公地址南昌市贛江南大道2888號(hào)，您也可以通過(guò)咨詢(xún)客服來(lái)獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務(wù)，該雜志全年定價(jià)為￥ 292.80，發(fā)行周期是月刊。您可以通過(guò)本頁(yè)面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購(gòu)買(mǎi)。
若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：南昌市贛江南大道2888號(hào)，郵編：330038。
