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          教育學(xué)報(bào)雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:1.87

          總被引頻次: 1503

          教育學(xué)報(bào)雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

          Journal of Educational Studies
          主要欄目:

          專題:高考綜合改革研究學(xué)術(shù)信息_書訊專題:特殊教育教師研究學(xué)術(shù)信息專題:教師知識(shí)何以共享學(xué)術(shù)信息_會(huì)訊學(xué)術(shù)信息_編輯部啟事

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          教育學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月

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          雜志簡(jiǎn)介:

          《教育學(xué)報(bào)》是由教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的全國中文核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊,主要發(fā)表教育領(lǐng)域高水平的學(xué)術(shù)論文。

          《教育學(xué)報(bào)》以文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量為唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行稿件三審制和雙向匿名審稿制。本刊不收費(fèi),并支付稿費(fèi)。歡迎訂閱與投稿!

          《教育學(xué)報(bào)》為一綜合性教育理論雙月刊,注重學(xué)術(shù)性和理論性,服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學(xué)實(shí)際工作者及關(guān)注教育理論問題的各界人士。“繁榮教育學(xué)術(shù)、深化理論研究,讓中國教育學(xué)術(shù)走進(jìn)教育實(shí)際、邁入國際前沿”,是她的努力方向;“擁有國際視野,關(guān)注本土教育;注重學(xué)術(shù)規(guī)范,提倡原創(chuàng)研究”,是她的辦刊原則。

          《教育學(xué)報(bào)》不設(shè)固定欄目,但將根據(jù)論文的主題和內(nèi)容組成若干板塊。在這些板塊中,反映中國教育發(fā)展的重要理論和實(shí)踐問題的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)特定時(shí)期國內(nèi)外教育理論研究進(jìn)行回顧、總結(jié)和前瞻的研究成果,有學(xué)術(shù)品位的教育經(jīng)典和新教育圖書評(píng)論等,都將占據(jù)應(yīng)有的位置。

          教育學(xué)報(bào)歷史收錄

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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          在2012年的被引次數(shù)

          5 74 69 78 47 48 77 65 38 33

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 5 2 2 0 0 1 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0067 0.1062 0.1989 0.3038 0.3669 0.4315 0.5349 0.6223 0.6734 0.7177

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          10 65 75 80 72 41 48 66 65 33

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 5 0 3 2 2 0 2 2 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0129 0.0965 0.1931 0.296 0.3887 0.4414 0.5032 0.5882 0.6718 0.7143

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          在2014年的被引次數(shù)

          2 48 82 86 106 74 39 70 65 66

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 1 3 1 3 2 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0023 0.0576 0.1521 0.2512 0.3733 0.4585 0.5035 0.5841 0.659 0.735

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          12 54 92 97 99 82 70 50 55 57

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 0 3 1 3 1 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0127 0.0701 0.1677 0.2707 0.3758 0.4628 0.5372 0.5902 0.6486 0.7091

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          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          13 67 87 76 123 89 94 64 35 48

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 2 1 1 2 0 1 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.013 0.0799 0.1668 0.2428 0.3656 0.4545 0.5485 0.6124 0.6474 0.6953

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          在2017年的被引次數(shù)

          30 74 96 85 84 117 86 91 64 38

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 5 2 2 1 1 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0269 0.0933 0.1794 0.2556 0.3309 0.4359 0.513 0.5946 0.652 0.6861

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          在2018年的被引次數(shù)

          20 155 160 115 94 88 122 57 89 59

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 5 5 5 4 3 2 1 2 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0153 0.1336 0.2557 0.3435 0.4153 0.4824 0.5756 0.6191 0.687 0.7321

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          在2019年的被引次數(shù)

          12 149 195 156 90 74 86 125 68 87

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 3 1 0 0 1 0 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0085 0.1143 0.2527 0.3634 0.4273 0.4798 0.5408 0.6295 0.6778 0.7395

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          32 147 180 179 157 96 85 78 97 56

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 3 3 1 1 1 1 0 3 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.021 0.1172 0.2351 0.3523 0.4551 0.518 0.5737 0.6248 0.6883 0.725

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          在2021年的被引次數(shù)

          40 148 166 207 158 158 103 70 85 111

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 3 5 4 3 2 1 3 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0237 0.1115 0.21 0.3327 0.4265 0.5202 0.5813 0.6228 0.6732 0.739

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          30 221 193 174 234 160 151 89 87 98

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 3 3 4 3 2 3 0 6 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0151 0.1265 0.2238 0.3115 0.4294 0.5101 0.5862 0.631 0.6749 0.7243

          文章摘錄

          《學(xué)校積極領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)論》

          我國中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)研究70年:回顧與展望

          論教法定勢(shì)的二重實(shí)踐樣態(tài)及其固化突破策略

          理性設(shè)計(jì):現(xiàn)代大學(xué)的致命誘惑

          新時(shí)代我國高校教師勞動(dòng)關(guān)系:權(quán)利失衡與多層治理

          自治與法治之間:高校教師人事自主權(quán)的法律規(guī)制研究

          《顧明遠(yuǎn)口述史》

          美國現(xiàn)代大學(xué)榮譽(yù)教育發(fā)展演變的制度邏輯——基于歷史制度主義的分析視角

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