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          教學管理與教育研究雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          教學管理與教育研究雜志 部級期刊

          主要欄目:

          經(jīng)典在線旭明有話范老師說求真重點推薦“行知”治校德育教育學科教學_文史學科教學_理工學科教學_藝術管理與其他觀點擷英

          投稿咨詢 加急見刊

          教學管理與教育研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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          a.本刊實行同行專家匿名審稿制度。編輯部一般在收到來稿后3個月內(nèi)將審稿結(jié)果通過郵件告知作者。

          b.題名應簡明、具體,能概括文章的要旨,一般不超過20個漢字。

          c.參考文獻應標明所引用文獻的著者姓名、書名、出版地名、出版社名、出版時間、頁碼等。

          d.摘要應寫成報道式摘要,字數(shù)為500字以上,采用第三人稱表述,重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論;研究目的可用一句話概述,但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細、具體;專業(yè)領域內(nèi)專家和學者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。

          e.請作者提交附件,注明姓名,職稱,所在學術機構(gòu),通訊地址,電話,電子郵箱。

          雜志簡介:

          教學管理與教育研究雜志(半月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2016年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          教學管理與教育研究歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016

          在2018年的被引次數(shù)

          90 385 125

          被本刊自己引用的次數(shù)

          9 43 7

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.15 0.7917 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016

          在2019年的被引次數(shù)

          66 267 479 138

          被本刊自己引用的次數(shù)

          12 32 61 17

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0695 0.3505 0.8547 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016

          在2020年的被引次數(shù)

          81 286 117 246 63

          被本刊自己引用的次數(shù)

          19 115 20 35 9

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1021 0.4628 0.6103 0.9206 1

          文章摘錄

          學陶師陶,打造高效課堂--談陶行知生活教育理論在高中歷史教學中的運用

          淺談德善品格教育在班級管理中的運用

          國家德育課程校本化實施的區(qū)域探索與實踐

          如何將民族本土文化融入學校德育工作

          在生活化道德與法治課中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

          初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生法制意識的對策研究

          情境創(chuàng)設,引爆課堂思維--情境教學法在小學語文教學中的應用

          初中古詩教學中的“審美教育”研究

          問題答疑

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