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          教師發(fā)展研究雜志

          評價信息:

          影響因子:1.06

          總被引頻次:

          教師發(fā)展研究雜志 省級期刊

          Teacher Development Research
          主要欄目:

          教師素質(zhì)教師教育專題:慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年教師管理專題: 教師評價研究師說中國教師史國際視野專題:師德師風(fēng)建設(shè)專題:互聯(lián)網(wǎng)+教師研修專題:“國培計劃”實施十周年專題: 師德評價研究

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          c.文前附400字以內(nèi)的中文、英文內(nèi)容提要,關(guān)鍵詞2-5個。

          d.論文所涉及項目如為國家或地方基金資助項目,請在來稿中說明,并附相關(guān)注明材料。

          e.引用國際組織機構(gòu)報告時,應(yīng)標(biāo)明機構(gòu)名,報告名,編號,第幾頁或第幾段,但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名,直接在UNDoc.后標(biāo)出文件編號。

          雜志簡介:

          教師發(fā)展研究雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2017年創(chuàng)刊以來廣受好評,以“研究教育人才政策,探索教師成長規(guī)律,創(chuàng)新教師發(fā)展理論,服務(wù)教師工作實踐”為宗旨,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          教師發(fā)展研究雜志立足基礎(chǔ)教育教師發(fā)展研究學(xué)術(shù)前沿,以多學(xué)科、多視角、多種研究方法對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師發(fā)展的內(nèi)外機制進行研究探討。

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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          • 發(fā)行周期:季刊
          • 出版地區(qū):北京

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