江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.來(lái)稿請(qǐng)附獨(dú)創(chuàng)性聲明，即來(lái)稿為作者獨(dú)立完成的研究成果，未公開(kāi)發(fā)表；文中所有引用部分，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問(wèn)題，由作者負(fù)責(zé)。

b.范圍：包括但不限于課程設(shè)計(jì)、教材建設(shè)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的研究。

c.力求簡(jiǎn)明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫(xiě)詞。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。中英文標(biāo)題應(yīng)一致。

d.正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

e.圖表凡文字能說(shuō)明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時(shí)必須有相應(yīng)的表序號(hào)和圖序號(hào)。

f.摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。關(guān)鍵詞一般選用3～5個(gè)敘詞，中英文相一致。

g.注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，列于當(dāng)頁(yè)腳注，用①②……標(biāo)注。（注意：注釋不是引文的參考文獻(xiàn)，引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中）

h.所有作者的簡(jiǎn)介，格式為：姓名（出生年份-），性別，籍貫，職稱職務(wù)，從事的工作或研究。

i.獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號(hào)，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫(xiě)；獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。

j.正文中參考文獻(xiàn)采用“著者+年份”制，即在被引用的著者姓名之后用圓括號(hào)標(biāo)注參考文獻(xiàn)的出版年代。

雜志簡(jiǎn)介：

江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版（季刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1978年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》旨在發(fā)表教育科學(xué)研究領(lǐng)域的最新成果，推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育學(xué)科的發(fā)展。涵蓋了教育學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，包括教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)、教育技術(shù)等。同時(shí)，也關(guān)注與教育相關(guān)的交叉學(xué)科研究，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與探索。學(xué)報(bào)堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則，注重研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。主要刊登教育研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等，涉及教育理論與實(shí)踐的各個(gè)層面。該學(xué)報(bào)一直致力于推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外教育研究者提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。其在教育學(xué)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。