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研究報告文獻(xiàn)綜述簡報專題研究
a.一般情況下,稿件的一級標(biāo)題為論文標(biāo)題;二級標(biāo)題以一、二、三、……表示,占兩行居左排;三級標(biāo)題以(一)、(二)、(三)、……表示。
b.來稿內(nèi)容應(yīng)包括題目、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等;作者工作單位和職務(wù)職稱;作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
c.來稿若有基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目,請?jiān)敿?xì)列出基金或其他資金項(xiàng)目類型、名稱及編號,每篇來稿的基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目原則上不超過3個。
d.摘要內(nèi)容應(yīng)包括研究工作目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。
e.圖務(wù)必使表格科學(xué)、簡潔、自明,按國際要求采用三線表,表頭不允許有斜線。物理量的中文名稱、代表符號及法定計量單位三項(xiàng)要著錄齊全。
f.我們誠懇邀請您為該期刊撰稿。來稿應(yīng)觀點(diǎn)明確,資料翔實(shí),論證嚴(yán)密,文字表述規(guī)范通暢,有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值。
g.正文章節(jié)標(biāo)題占一行,用黑體,小標(biāo)題獨(dú)占一行,前空兩格,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 (從1開始) 表示,形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……
h.有參考文獻(xiàn),專著的格式為:主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地:出版者,出版年:引文頁碼,文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名,年,卷(期):頁碼。
i.注釋是對文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明,也可以是作者對自己觀點(diǎn)的闡發(fā)。注釋隨頁標(biāo)注,采用“①、②、③……”符號排序。
j.作者姓名:署真名,多位作者之間以逗號分隔。并在文后附作者簡介:包括姓名(出生年)、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。
吉林商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
大學(xué)新生“三觀”教育的教學(xué)實(shí)踐與探索
談思想政治理論課對大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
軍事思想傳承之淺見
高校德育教育工作的幾點(diǎn)認(rèn)識
圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的影響因素
中國學(xué)生在英語閱讀中的難點(diǎn)分析
英語教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)遵循的原則
高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育
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