吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.來稿要觀點(diǎn)鮮明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，校對準(zhǔn)確無誤。投稿前請您認(rèn)真校對自己的文章，尤其是一些專業(yè)術(shù)語，以減少不必要的錯誤。

b.本刊用稿每篇所容字?jǐn)?shù)為3300字符/2版，只接受兩版以上（包含兩版）的文章，兩版以上依次遞增2000字符/版。

c.一級標(biāo)題用“……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“、、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“、”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

d.正文用五號字，行距為固定值，20磅，各一級標(biāo)題居中，一級標(biāo)題為小四號，加粗，二級標(biāo)題居左，縮進(jìn)兩個字符。其他正文用5號。

e.文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

f.注釋統(tǒng)一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動生成；序號采用“[]”方括號標(biāo)注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標(biāo)注。

g.作者簡介：應(yīng)包括姓名、出生年月、性別、民族、職稱或?qū)W位、工作單位等內(nèi)容；請一并附上作者的通訊地址、郵政編碼、E-mail、聯(lián)系電話等，并列于文末。

h.參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1～3位時應(yīng)全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號“,”隔開，參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，順序要規(guī)范。

i.論文如果是基金項(xiàng)目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果，國家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號。

j.本刊對所有稿件有刪改權(quán)，如不同意刪改，請投稿時注明。切勿一稿多投，來稿一律文責(zé)自負(fù)。

雜志簡介：

吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2008年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬》主要關(guān)注教育領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐探索，以服務(wù)廣大教育工作者、研究者和政策制定者為宗旨，致力于傳播教育科學(xué)知識，推動教育學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)教育改革發(fā)展。該學(xué)報(bào)辦刊理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)定位清晰，以反映國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新研究成果和學(xué)術(shù)動態(tài)為己任，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既關(guān)注理論研究的新進(jìn)展，也關(guān)注教育實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題。期刊內(nèi)容涵蓋了教育基本理論、課程與教學(xué)、德育與心理健康、教育管理、教師教育等各個方面，為讀者提供了一個了解和探討教育問題的綜合性平臺。該刊一直秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行出版規(guī)范，注重論文的質(zhì)量和創(chuàng)新性。在編審過程中，實(shí)行嚴(yán)格的同行評審制度，以確保論文的學(xué)術(shù)價值和水平。此外，學(xué)報(bào)還積極開展國際學(xué)術(shù)交流，與國外一些知名教育機(jī)構(gòu)和學(xué)者建立了合作關(guān)系，為促進(jìn)中外教育學(xué)術(shù)交流做出了貢獻(xiàn)。該期刊還及時報(bào)道國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，為讀者提供了一個了解世界教育改革動態(tài)的重要窗口。