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          漢語國際傳播研究雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          漢語國際傳播研究雜志 省級期刊

          Chinese Language Globalization Studies
          主要欄目:

          漢語國際傳播理論方法政策實踐漢語第二語言學(xué)教學(xué)研究國別語言政策研究國際漢語師資研究國際漢語教學(xué)理論與方法

          投稿咨詢 加急見刊

          漢語國際傳播研究雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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          a.參考文獻須選用公開發(fā)表的文獻,不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后,并在文中相應(yīng)位置加注序號。

          b.摘要是對文章內(nèi)容的簡短、客觀而精煉的表達,無需補充解釋或評論(不出現(xiàn)“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進行探討、研究”等字眼)。

          c.文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。

          d.對于優(yōu)秀稿件,本刊將優(yōu)先錄用、擇期刊發(fā)。

          e.中文標(biāo)題:簡明確切地反映文章內(nèi)容,不超過25字。

          雜志簡介:

          漢語國際傳播研究雜志(半年刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2011年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          漢語國際傳播研究雜志促進國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011

          在2012年的被引次數(shù)

          0 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 6

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011

          在2013年的被引次數(shù)

          0 0 17

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 5

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011

          在2014年的被引次數(shù)

          0 2 7 24

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 5 4

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0606 0.2727 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011

          在2015年的被引次數(shù)

          0 3 7 8 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0938 0.3125 0.5625 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2016年的被引次數(shù)

          0 1 3 7 12 25

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0208 0.0833 0.2292 0.4792 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2017年的被引次數(shù)

          0 0 0 13 7 14 20

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 2 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0 0.2407 0.3704 0.6296 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2018年的被引次數(shù)

          0 1 0 1 5 12 6 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0227 0.0227 0.0455 0.1591 0.4318 0.5682 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2019年的被引次數(shù)

          0 0 2 0 1 9 10 5 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.0476 0.0476 0.0714 0.2857 0.5238 0.6429 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 6 8 2 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0 0 0 0 0.2308 0.5385 0.6154 1

          文章摘錄

          國際漢字教材編寫的創(chuàng)新與探索——基于對《體驗漢字》系列教材的分析與思考

          美國名校精英式漢語強化教學(xué)模式對國際漢語教學(xué)的啟示

          跨文化交際中教師體態(tài)語研究述評

          運用影視材料進行國際漢語教學(xué)的方法探究

          泰國中文教育本科專業(yè)考察

          泰國漢語教材研究——以《漢語》為例

          淺析新加坡華文“快捷版”教材中我國古代經(jīng)典的收錄現(xiàn)狀

          越南漢語教學(xué)法現(xiàn)狀與反思——兼談后方法理論對越南漢語教學(xué)法創(chuàng)新的啟示

          問題答疑

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