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          黑龍江教育·高教研究與評估雜志

          評價信息:

          影響因子:0.47

          總被引頻次:

          黑龍江教育·高教研究與評估雜志 省級期刊

          Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
          主要欄目:

          專家論壇高教發(fā)展戰(zhàn)略研究評估理論與實踐評估指標解析評估眾說高校品牌打造

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          黑龍江教育·高教研究與評估雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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          e.切勿一稿兩投。投稿時必須注明該文稿是否已在非公開發(fā)行的刊物上發(fā)表,或在學術會議交流過,或已用其他文種發(fā)表(需征得首次刊登期刊的同意方可投稿),此三種情形不屬于一稿兩投。

          雜志簡介:

          黑龍江教育·高教研究與評估雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1946年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          黑龍江教育·高教研究與評估雜志立足黑龍江,面向全國,為高等教育改革與發(fā)展服務,為老師專業(yè)化發(fā)展服務,主要介紹國內外教育、改革的信息和經驗,反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。

          黑龍江教育·高教研究與評估歷史收錄

          統(tǒng)計數據

          被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

          雜志被引次數

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數統(tǒng)計數據

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數

          45 222 248 207 191 180 147 39 0 0

          被本刊自己引用的次數

          2 9 9 1 3 4 2 5 0 0

          被引次數的累積百分比

          0.0349 0.2068 0.3989 0.5593 0.7072 0.8466 0.9605 0.9907 0.9907 0.9907

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數

          43 190 258 236 173 173 184 126 36 0

          被本刊自己引用的次數

          0 14 8 8 6 5 3 5 0 0

          被引次數的累積百分比

          0.0302 0.1637 0.345 0.5109 0.6325 0.754 0.8833 0.9719 0.9972 0.9972

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數

          50 188 160 208 215 150 135 130 111 31

          被本刊自己引用的次數

          1 10 6 4 4 5 2 1 2 0

          被引次數的累積百分比

          0.0362 0.1723 0.2882 0.4388 0.5945 0.7031 0.8009 0.895 0.9754 0.9978

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數

          46 208 224 181 193 189 149 115 113 95

          被本刊自己引用的次數

          2 13 4 5 7 2 2 1 0 0

          被引次數的累積百分比

          0.0296 0.1636 0.3078 0.4243 0.5486 0.6703 0.7663 0.8403 0.9131 0.9742

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數

          71 192 233 194 132 163 160 92 100 89

          被本刊自己引用的次數

          1 11 17 4 12 4 4 0 2 0

          被引次數的累積百分比

          0.0461 0.1708 0.3221 0.4481 0.5338 0.6396 0.7435 0.8032 0.8682 0.926

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數

          52 210 188 170 154 109 126 105 83 62

          被本刊自己引用的次數

          0 13 8 5 5 5 1 3 2 1

          被引次數的累積百分比

          0.0367 0.1852 0.318 0.4382 0.547 0.624 0.7131 0.7873 0.8459 0.8898

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數

          78 192 217 178 146 109 77 90 83 59

          被本刊自己引用的次數

          1 6 14 10 6 5 5 0 0 0

          被引次數的累積百分比

          0.055 0.1905 0.3437 0.4693 0.5723 0.6493 0.7036 0.7671 0.8257 0.8673

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數

          110 348 217 163 136 122 94 82 74 69

          被本刊自己引用的次數

          0 15 17 11 8 7 2 2 1 3

          被引次數的累積百分比

          0.0696 0.2897 0.4269 0.53 0.6161 0.6932 0.7527 0.8046 0.8514 0.895

          本刊文章見刊的年份

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          在2020年的被引次數

          111 333 296 161 130 97 78 70 60 59

          被本刊自己引用的次數

          1 28 11 6 12 5 5 2 3 2

          被引次數的累積百分比

          0.0715 0.2859 0.4765 0.5802 0.6639 0.7263 0.7766 0.8216 0.8603 0.8983

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          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數

          212 467 275 192 96 89 71 53 43 48

          被本刊自己引用的次數

          2 38 11 10 3 4 4 1 0 1

          被引次數的累積百分比

          0.1258 0.403 0.5662 0.6801 0.7371 0.7899 0.832 0.8635 0.889 0.9175

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          在2022年的被引次數

          95 517 335 200 129 76 42 56 48 32

          被本刊自己引用的次數

          3 28 21 11 7 2 2 2 2 0

          被引次數的累積百分比

          0.0571 0.368 0.5695 0.6897 0.7673 0.813 0.8382 0.8719 0.9008 0.92

          文章摘錄

          先秦儒家學習思想的情意性特征及其對高校教學改革的啟示

          “雙一流”建設背景下高校管理隊伍建設問題研究

          本土學生的國際化教育培養(yǎng)研究

          終身學習視域下的高校輔導員職業(yè)化發(fā)展

          “互聯(lián)網+”學習環(huán)境下外語教師角色轉型路徑研究

          高等農業(yè)院??蒲泄芾韯?chuàng)新思路探究

          提升高校實踐育人的時代性探索

          基于翻譯專業(yè)資格認證(CATTI)考試的新型MTI筆譯教學模式探析

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          • 發(fā)行周期:月刊
          • 郵發(fā)代號:14-329
          • 出版地區(qū):黑龍江

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