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教學(xué)研究學(xué)習(xí)導(dǎo)引明題思路方法與技巧復(fù)習(xí)與考試專題寫作競賽園地學(xué)習(xí)習(xí)作
a.正文的層次標(biāo)題應(yīng)簡短明了，以15字為限，不用標(biāo)點(diǎn)符號，其層次的劃分及編號一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法。
b.基金項(xiàng)目按下列格式：基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱或編號。
c.摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個(gè)實(shí)詞。
d.文章一律橫排、用通行規(guī)范簡化字書寫和打印。
e.參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[1]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對應(yīng)。
高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志（半月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1992年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志緊扣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際。讀者對象為廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師、中學(xué)生、數(shù)學(xué)愛好者和學(xué)生家長等。
摭談數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
高中課程標(biāo)準(zhǔn)下不等式性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容安排的思考
實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)公理的幾個(gè)切入點(diǎn)
立體幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的三步曲
函數(shù)教學(xué)中宜盡早向?qū)W生介紹的幾類函數(shù)圖象
上海高考命題中的“逆反、不成立、不存在”現(xiàn)象
高考中線性規(guī)劃問題的解法討論
淺說2009年高考中的分段函數(shù)
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