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          高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志

          評價信息:

          影響因子:0.97

          總被引頻次: 145

          高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志 部級期刊

          Biology Teaching in University(Electronic Edition)
          主要欄目:

          專題教改縱橫實踐教學(xué)資源之窗

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          高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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          a.摘要字?jǐn)?shù)一般在300字至500字,直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個至5個。

          b.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

          c.文中所有引文請務(wù)必核對準(zhǔn)確。

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          e.作者簡介:包括姓名、工作或?qū)W習(xí)單位、職稱職務(wù)等,并注明聯(lián)系方式(包括通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等)。

          雜志簡介:

          高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2011年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志關(guān)注教學(xué)改革,宣傳和推廣教改成果,展示和傳播優(yōu)秀教學(xué)資源,促進(jìn)生物學(xué)教學(xué)研究和教學(xué)實踐,增進(jìn)生物學(xué)教學(xué)國際交流,提高生物學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

          高校生物學(xué)教學(xué)研究歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011

          在2012年的被引次數(shù)

          1 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1429 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011

          在2013年的被引次數(shù)

          0 25 12

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 8 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.6757 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011

          在2014年的被引次數(shù)

          4 27 42 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 12 16 9

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0435 0.337 0.7935 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011

          在2015年的被引次數(shù)

          3 33 36 32 22

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 11 7 7 7

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0238 0.2857 0.5714 0.8254 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2016年的被引次數(shù)

          11 45 47 29 31 16

          被本刊自己引用的次數(shù)

          11 19 11 9 13 5

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0615 0.3128 0.5754 0.7374 0.9106 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2017年的被引次數(shù)

          5 61 42 41 33 31 18

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 47 15 16 13 9 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0216 0.2857 0.4675 0.645 0.7879 0.9221 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2018年的被引次數(shù)

          18 47 55 52 33 33 34 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          14 24 13 18 6 12 13 6

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0632 0.2281 0.4211 0.6035 0.7193 0.8351 0.9544 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2019年的被引次數(shù)

          16 70 53 40 47 24 35 21 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          12 31 17 11 13 3 8 6 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0506 0.2722 0.4399 0.5665 0.7152 0.7911 0.9019 0.9684 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          11 107 106 60 41 33 22 21 20 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          7 34 20 6 6 9 5 6 2 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0255 0.2731 0.5185 0.6574 0.7523 0.8287 0.8796 0.9282 0.9745 1

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          7 87 100 65 27 32 24 20 10 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 43 37 16 10 11 9 6 2 6

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0182 0.2442 0.5039 0.6727 0.7429 0.826 0.8883 0.9403 0.9662 0.9896

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          11 81 71 80 51 29 20 24 11 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          8 30 25 19 17 11 4 3 3 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0277 0.2317 0.4106 0.6121 0.7406 0.8136 0.864 0.9244 0.9521 0.9673

          文章摘錄

          “發(fā)育生物學(xué)”教學(xué)改革的探索與實踐

          整合現(xiàn)代教育手段,層層推進(jìn)植物生理學(xué)教學(xué)

          “生命科學(xué)的奇跡與感悟”通識核心課程建設(shè)的探索與實踐

          “植物學(xué)”國際化野外實習(xí)課程創(chuàng)新體系的構(gòu)建與實踐

          本科“微生物學(xué)實驗”創(chuàng)新教學(xué)改革初探

          研究型綜合實驗教學(xué)改革——關(guān)于酒釀制作和關(guān)鍵微生物分離實驗的探討

          3D打印技術(shù)在新型生物學(xué)教具創(chuàng)制中的應(yīng)用

          以興趣培養(yǎng)為導(dǎo)向,以國際高水平學(xué)術(shù)競賽為依托的“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)模式的研究

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          • 全年訂價:¥220.00
          • 發(fā)行周期:季刊
          • 出版地區(qū):北京

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          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈23層高等教育出版社《高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版)》編輯部,郵編:100029。

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