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語言本體研究語料庫語言學(xué)社會(huì)語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)心理語言學(xué)語言習(xí)得語言對(duì)比語言接觸語言測試與語言能力評(píng)估語言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)漢字教學(xué)口語教學(xué)語言文化
a.摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右,要中英文對(duì)應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
b.每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
c.注意區(qū)分“、”號(hào),“,”號(hào),“;”號(hào)的規(guī)范使用,不得混用。
d.文中一級(jí)標(biāo)題用一、,二、……,二級(jí)標(biāo)題用(一),(二)……,三級(jí)標(biāo)題用1.,2.……,四級(jí)標(biāo)題用(1),(2)……,依次類推。
e.參考文獻(xiàn)中的每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。
國際漢語學(xué)報(bào)半年刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
國際漢語學(xué)報(bào)的理念是“倡導(dǎo)漢語多元研究、推動(dòng)國際漢語教育、促進(jìn)中外文化交流”。主張“三個(gè)并重”,即本體研究與教學(xué)研究并重、理論研究與應(yīng)用研究并重,海外漢語教學(xué)研究與境內(nèi)漢語教學(xué)研究并重。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
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本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
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本刊文章見刊的年份
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被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
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本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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在線漢語教學(xué)中的多模態(tài)話語分析
基于微信的對(duì)外漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
全案例教學(xué)模式在漢語國際教育專業(yè)中的應(yīng)用——以MTCSOL“課堂案例分析”為例
基于Wittgenstein“意義即使用”的基礎(chǔ)漢語國際教育無媒介語教學(xué)模式
漢語國際教育專業(yè)碩士生培養(yǎng)之管見——以該專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查為例
漢語抽象名詞詞典釋義的計(jì)量研究
漢語動(dòng)趨構(gòu)式中趨向性動(dòng)詞與飲食類動(dòng)詞共現(xiàn)關(guān)系的實(shí)證對(duì)比研究
表人類后綴與名詞性成分組配研究
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