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          國際漢語學(xué)報(bào)雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          國際漢語學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

          International Journal of Chinese Studies
          主要欄目:

          語言本體研究語料庫語言學(xué)社會(huì)語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)心理語言學(xué)語言習(xí)得語言對(duì)比語言接觸語言測試與語言能力評(píng)估語言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)漢字教學(xué)口語教學(xué)語言文化

          投稿咨詢 加急見刊

          國際漢語學(xué)報(bào)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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          a.摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右,要中英文對(duì)應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

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          d.文中一級(jí)標(biāo)題用一、,二、……,二級(jí)標(biāo)題用(一),(二)……,三級(jí)標(biāo)題用1.,2.……,四級(jí)標(biāo)題用(1),(2)……,依次類推。

          e.參考文獻(xiàn)中的每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。

          雜志簡介:

          國際漢語學(xué)報(bào)半年刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          國際漢語學(xué)報(bào)的理念是“倡導(dǎo)漢語多元研究、推動(dòng)國際漢語教育、促進(jìn)中外文化交流”。主張“三個(gè)并重”,即本體研究與教學(xué)研究并重、理論研究與應(yīng)用研究并重,海外漢語教學(xué)研究與境內(nèi)漢語教學(xué)研究并重。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010

          在2012年的被引次數(shù)

          1 1 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.3333 0.6667 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010

          在2013年的被引次數(shù)

          0 2 5 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1818 0.6364 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010

          在2014年的被引次數(shù)

          1 1 10 2 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0667 0.1333 0.8 0.9333 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2015年的被引次數(shù)

          0 2 9 7 1 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 1 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0741 0.4074 0.6667 0.7037 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2016年的被引次數(shù)

          3 5 14 1 6 7 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 3 0 2 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0698 0.186 0.5116 0.5349 0.6744 0.8372 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2017年的被引次數(shù)

          1 7 10 13 5 15 4 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 1 1 1 2 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0172 0.1379 0.3103 0.5345 0.6207 0.8793 0.9483 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2018年的被引次數(shù)

          0 0 5 10 10 7 9 2 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 2 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.1 0.3 0.5 0.64 0.82 0.86 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          0 2 4 9 11 8 4 6 6 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 1 0 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0377 0.1132 0.283 0.4906 0.6415 0.717 0.8302 0.9434 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          0 1 2 5 4 4 8 2 1 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.027 0.0811 0.2162 0.3243 0.4324 0.6486 0.7027 0.7297 0.8919

          文章摘錄

          在線漢語教學(xué)中的多模態(tài)話語分析

          基于微信的對(duì)外漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

          全案例教學(xué)模式在漢語國際教育專業(yè)中的應(yīng)用——以MTCSOL“課堂案例分析”為例

          基于Wittgenstein“意義即使用”的基礎(chǔ)漢語國際教育無媒介語教學(xué)模式

          漢語國際教育專業(yè)碩士生培養(yǎng)之管見——以該專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查為例

          漢語抽象名詞詞典釋義的計(jì)量研究

          漢語動(dòng)趨構(gòu)式中趨向性動(dòng)詞與飲食類動(dòng)詞共現(xiàn)關(guān)系的實(shí)證對(duì)比研究

          表人類后綴與名詞性成分組配研究

          問題答疑

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