高等日語教育雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。

b.引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn)，能（1）與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。

c.正文一級標(biāo)題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標(biāo)題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進(jìn)2字符，固定值18磅。正文三級標(biāo)題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨(dú)成行。

d.關(guān)鍵詞是用作計算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。動詞、連詞和介詞不能用作關(guān)鍵詞。每篇論文的關(guān)鍵詞為3～5個。

e.文章中的圖表應(yīng)具有代表性，表格使用三線表；圖片稿為TIF或JPG格式，像素不小于1M；計量單位請以國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)。

f.通信地址須詳盡開列所在?。ㄊ?、區(qū)）、城市、街道、門牌號碼、郵編（郵寄樣刊）；身份證號碼、聯(lián)系方法須注明手機(jī)號碼、QQ郵箱或其他電子郵箱。

g.文中引用文獻(xiàn)，首次列注時需標(biāo)明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進(jìn)行標(biāo)注。

h.有參考文獻(xiàn)，專著的格式為：主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地：出版者，出版年：引文頁碼，文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼。

i.獲基金資助的論文，應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號，且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項(xiàng)基金資助，應(yīng)依次列出。

j.來稿文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲剽竊。本刊對錄用文稿有修改權(quán)。凡被本刊錄用的稿件，即視為作者同意授權(quán)本刊使用其作品，包括網(wǎng)絡(luò)出版權(quán)、新媒體增值服務(wù)權(quán)等。

雜志簡介：

高等日語教育（半年刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2018年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志是一本專門針對高等日語教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊，旨在為從事日語教學(xué)、研究和管理的教師、學(xué)者和管理者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果的平臺，以推動高等日語教育改革和發(fā)展為己任，關(guān)注日語教育的理論與實(shí)踐，注重國際視野與本土特色的結(jié)合，力求為讀者提供有價值的信息和啟示。雜志內(nèi)容涵蓋了日語教育的各個方面，包括教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計、教材編寫、測試評估、教師發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、國際交流等，這些內(nèi)容既有助于讀者了解日語教育的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，也有助于讀者提高自身的教育教學(xué)水平和研究能力。該雜志關(guān)注國內(nèi)外日語教育理論的研究進(jìn)展，介紹新的教育理念和方法，為教師提供指導(dǎo)性的建議；關(guān)注各種有效的教學(xué)策略和技巧，幫助教師提高教學(xué)效果；關(guān)注課程體系的構(gòu)建和完善，為教師提供課程設(shè)置和調(diào)整的參考；關(guān)注教材的研發(fā)和改進(jìn)，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；關(guān)注各種評價方法和工具的應(yīng)用，為教師提供有效的評價手段；關(guān)注教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升，為教師提供培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會；關(guān)注學(xué)科的內(nèi)涵和外延發(fā)展，為學(xué)校和專業(yè)建設(shè)提供有益的借鑒。該雜志以其專業(yè)性、實(shí)用性和前瞻性，受到了廣大讀者的歡迎和好評，不僅為從事高等日語教育的教師、學(xué)者和管理者提供了一個展示自己成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺，也為其他對日語教育感興趣的人士提供了一個了解和學(xué)習(xí)的途徑。