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          廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊雜志 省級期刊

          期刊收錄:

          期刊榮譽:

          主要欄目:

          教學(xué)研究女性論壇高職教育女性論壇文化·體育

          投稿咨詢 加急見刊

          廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

          稿件需知:

          a.主題:關(guān)注領(lǐng)域包括但不限于職業(yè)技術(shù)教育、教學(xué)方法與實踐、教育評估與質(zhì)量保障、職業(yè)生涯規(guī)劃、教育經(jīng)濟與管理、社會與人文科學(xué)等。

          b.文中涉及到的外文人名、書名、專有名詞(術(shù)語)等一律翻譯成中文,可在中文后括號內(nèi)標注外文。

          c.參考文獻按照在文章中出現(xiàn)的先后順序編號、排列。在文中引用處的右上角加方括號標明文獻序號,并注明文獻類型標識。

          d.論文標題的層級,按一、(一)、1、(1)……排列,標題序號后不加逗號,標題末尾不加句號。

          e.來稿需附作者簡介,注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務(wù)、職稱、研究方向、學(xué)歷,作者詳細的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。

          f.摘要應(yīng)包括論文涉及的目的、方法,主要結(jié)果和結(jié)論,一般在150-200字,摘要下面應(yīng)提供3-8個關(guān)鍵詞,以概括文章的主要內(nèi)容。

          g.正文按“前言、資料(對象)與方法、結(jié)果、討論”的順序書寫,為一級標題;以下各級小標題按照:一、(一)、1.安排序號。

          h.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目:”作為標識注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

          i.如圖表下有標注補充說明或資料來源,格式為:先標注補充說明,再另起一段標注資料來源,具體為:“注”須標注于圖表的下方,以句號結(jié)尾;“資料來源”須標注于“注”的下方,并按正文引用格式標注文獻。

          j.稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明,須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致(文中標注序號用上標),一律用阿拉伯數(shù)字加圓圈標注:②……

          雜志簡介:

          廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2003年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          《廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊》旨在促進高等職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與研究成果推廣,推動學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革。這本學(xué)刊面向廣大教師、研究者和實踐者,提供一個交流、分享和展示教育成果與經(jīng)驗的平臺。涵蓋了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域,包括職業(yè)技術(shù)教育、教學(xué)方法與實踐、教育評估與質(zhì)量保障、職業(yè)生涯規(guī)劃、教育經(jīng)濟與管理、社會與人文科學(xué)等。雜志旨在推動教育研究的前沿和實踐成果的交流與交流?!稄V東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊》嚴格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理標準,凝聚了廣大教師和研究者的智慧,注重內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實踐性。文章投稿經(jīng)過同行評審,確保質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。同時,該雜志積極推進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作,定期舉辦學(xué)術(shù)研討會和論壇,促進學(xué)術(shù)共享與合作發(fā)展。

          《廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)刊》致力于推動高職教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,構(gòu)建學(xué)術(shù)創(chuàng)新的平臺,為廣大教師和研究者提供一個交流、展示和分享的機會,共同推動職業(yè)技術(shù)教育的繁榮與進步。

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