廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.來稿本著文責(zé)自負(fù)的原則，因抄襲等原因引發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛作者將負(fù)全責(zé)，編輯部保留追究作者責(zé)任的權(quán)利。作者請(qǐng)勿一稿多投。

b.范圍：包括但不限于校園文學(xué)與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)故事、知識(shí)科普與探索、閱讀心得與推薦、社會(huì)實(shí)踐與活動(dòng)報(bào)道、藝術(shù)與創(chuàng)意作品等方面。

c.題名簡(jiǎn)明精練，不宜超過20個(gè)字，應(yīng)刪去無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、可有可無(wú)的字和詞。如“關(guān)于……”，“試析……”等詞一般可以省去；沒有特定定語(yǔ)成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也應(yīng)被視為贅詞，予以刪除。

d.正文結(jié)果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結(jié)果，緊扣主題。正文不得重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀察結(jié)果。

e.摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。關(guān)鍵詞一般選用3～5個(gè)敘詞，中英文相一致。

f.圖表應(yīng)少而精，能用文字說明的不用表，能用表說明的不用圖。圖表的標(biāo)題及文字說明均用中文。表用三橫線表，表內(nèi)同一項(xiàng)目（指標(biāo)）數(shù)據(jù)要求小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)一致。

g.稿件必須注明第一作者和通信作者簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介均應(yīng)包括：姓名，性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細(xì)通信地址，聯(lián)系電話。

h.注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí)，第一次必須引用完整信息，再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形，可使用“同上注”。

i.參考文獻(xiàn)按GB/T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。

j.基金項(xiàng)目：名稱及編號(hào)；作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或?qū)W位、主要從事專業(yè)及郵箱等，在首頁(yè)以頁(yè)下注形式寫明。

雜志簡(jiǎn)介：

廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》雜志旨在為中學(xué)生提供有益的知識(shí)和活動(dòng)，幫助他們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行有意義的閱讀和學(xué)習(xí)。作為一本注重知識(shí)性、趣味性和教育性的雜志，它匯集了來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)文章和資訊，涵蓋了文學(xué)、科技、歷史、藝術(shù)、生活等多個(gè)方面的內(nèi)容，旨在豐富中學(xué)生的知識(shí)和視野，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。該雜志每期精心策劃，內(nèi)容豐富多彩，既有經(jīng)典文學(xué)作品的選摘，也有最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，還有有趣的生活小常識(shí)和教育資訊。通過閱讀這些內(nèi)容，中學(xué)生不僅可以拓展知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，還可以培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由一群資深編輯和專家組成，他們精心挑選、編排每一期的內(nèi)容，力求做到知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合，讓讀者在閱讀中既能獲得知識(shí)，又能感受到樂趣。