讀寫算·小學(xué)低年級雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.作者對來稿的真實性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。

b.范圍：包括但不限于學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)科知識講解、創(chuàng)意寫作和表達(dá)、生活實踐和體驗、心理健康和成長輔導(dǎo)等方面。

c.題名應(yīng)恰當(dāng)簡明地反映文章的特定內(nèi)容，要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞。一般不用副題名，中文題名一般不超過20個漢字，中、英文題名含義應(yīng)一致。

d.正文各部分都應(yīng)簡潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標(biāo)點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

e.摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

f.請酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號及制圖要求應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號、圖名。

g.論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標(biāo)識各自所屬單位。

h.注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

i.有參考文獻(xiàn)，專著的格式為：主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地：出版者，出版年：引文頁碼，文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼。

j.獲基金資助的論文，應(yīng)注明基金項目名稱及基金項目編號，且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項基金資助，應(yīng)依次列出。

雜志簡介：

讀寫算·小學(xué)低年級（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《讀寫算·小學(xué)低年級》雜志是一本專為小學(xué)低年級學(xué)生量身定制的教育類雜志，以豐富多樣的內(nèi)容、生動有趣的形式，以及具有教育意義的話題，成為了小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手和良好的學(xué)習(xí)資源。雜志內(nèi)容豐富多樣，既有提高學(xué)生讀寫算能力的練習(xí)，又有拓展學(xué)生知識面的趣味知識，還有培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的文章。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也能讓學(xué)生在閱讀中收獲知識和成長。雜志注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的故事、圖片和圖表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。雜志中的文章短小精悍，易于理解，既能滿足學(xué)生的閱讀興趣，又能提高學(xué)生的閱讀能力。雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，雜志中設(shè)有各種有趣的動手實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中鍛煉思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。雜志還鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力和社會意識。該雜志是一本內(nèi)容豐富、形式多樣、具有教育意義的優(yōu)秀雜志，它以其獨特的魅力和豐富的內(nèi)涵，吸引了無數(shù)小學(xué)生的目光，成為了他們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。相信通過閱讀這本雜志，廣大小學(xué)低年級學(xué)生一定能夠在學(xué)習(xí)的過程中，享受到學(xué)習(xí)的樂趣，提升自己的綜合素養(yǎng)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。