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評價信息：

影響因子：0.3

總被引頻次：

地理教學雜志北大期刊

Geography Teaching

主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：華東師范大學
全年訂價：￥ 364.00

國際刊號：1000-078X
國內刊號：31-1022/G4
創(chuàng)刊時間：1959年

出版地區(qū)：上海
發(fā)行周期：半月刊
審稿時間：1-3個月

期刊收錄：

北大期刊(中國人文社會科學期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊

主要欄目：

封二封三教學研究高中地理初中地理研學旅行地理信息技術教學經驗考試研究

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地理教學雜志簡介預計審稿時間：1-3個月

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a.編輯部有權對來稿作文字性修改和規(guī)范化技術性處理，來稿若不愿入編或被收錄，請作者事先聲明。本刊將作適當處理。

b.年份中的前兩位數(shù)不可省略，如：‘'01年”應為“2001年”。

c.內容摘要為文章主要觀點之提煉，字數(shù)一般控制在200——300字為宜；關鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關鍵詞更佳）。

d.署名應限于參加研究工作并可解答論文有關問題者，所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱)。

e.參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續(xù)編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。

雜志簡介：

地理教學雜志（半月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1959年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，志在引領我國中學地理教育教學的改革和發(fā)展，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

地理教學歷史收錄

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2017版）
國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

9 5 11 4 5 1 1 4 4 1

被本刊自己引用的次數(shù)

7 1 3 3 2 0 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1698 0.2642 0.4717 0.5472 0.6415 0.6604 0.6792 0.7547 0.8302 0.8491

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

10 10 13 11 5 2 2 9 1 3

被本刊自己引用的次數(shù)

3 4 6 5 2 0 0 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1299 0.2597 0.4286 0.5714 0.6364 0.6623 0.6883 0.8052 0.8182 0.8571

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

18 41 32 30 26 6 5 5 7 5

被本刊自己引用的次數(shù)

13 22 15 18 16 0 2 0 4 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0963 0.3155 0.4866 0.6471 0.7861 0.8182 0.8449 0.8717 0.9091 0.9358

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

28 73 84 68 37 25 13 13 10 5

被本刊自己引用的次數(shù)

4 34 16 17 9 5 4 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0712 0.257 0.4707 0.6438 0.7379 0.8015 0.8346 0.8677 0.8931 0.9059

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

22 56 53 37 31 18 17 3 4 3

被本刊自己引用的次數(shù)

7 20 23 15 12 8 7 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0846 0.3 0.5038 0.6462 0.7654 0.8346 0.9 0.9115 0.9269 0.9385

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

18 85 58 33 33 19 23 20 7 2

被本刊自己引用的次數(shù)

5 40 19 6 6 4 8 4 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0561 0.3209 0.5016 0.6044 0.7072 0.7664 0.838 0.9003 0.9221 0.9283

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

34 95 64 59 26 26 23 17 19 3

被本刊自己引用的次數(shù)

11 40 18 15 11 9 7 7 4 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0848 0.3217 0.4813 0.6284 0.6933 0.7581 0.8155 0.8579 0.9052 0.9127

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

89 174 117 75 47 44 29 24 15 16

被本刊自己引用的次數(shù)

38 68 20 23 15 18 12 10 4 7

被引次數(shù)的累積百分比

0.1342 0.3967 0.5732 0.6863 0.7572 0.8235 0.8673 0.9035 0.9261 0.9502

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

39 311 165 84 62 50 34 19 11 9

被本刊自己引用的次數(shù)

15 93 40 22 11 21 5 7 2 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0471 0.4227 0.622 0.7234 0.7983 0.8587 0.8998 0.9227 0.936 0.9469

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

57 244 308 111 77 47 44 28 16 15

被本刊自己引用的次數(shù)

20 84 64 28 22 7 12 4 5 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0568 0.3001 0.6072 0.7178 0.7946 0.8415 0.8853 0.9133 0.9292 0.9442

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

61 244 236 240 100 45 42 41 31 17

被本刊自己引用的次數(shù)

21 73 59 42 26 9 7 9 11 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0538 0.2692 0.4775 0.6893 0.7776 0.8173 0.8544 0.8906 0.9179 0.9329

文章摘錄

區(qū)域認知中的“情感、態(tài)度與價值觀”及其培養(yǎng)——兼論學科核心素養(yǎng)與三維目標的契合

高中生地理空間思維能力現(xiàn)狀調查研究——以四川省簡陽中學為例

基于具身認知理論的初中地理導學案設計——以“地圖三要素”為例

基于地理實踐力的電子地圖應用教學——以地理拓展課“活用地圖”為例

應用GIS提升學生的科學素養(yǎng)——以高中地理“板塊運動”教學為例

高中地理問題式教學的思路與案例探析

高中地理深度學習活動設計

地理高考與高中地理新課程的相關分析——以2019年地理高考全國Ⅰ卷為例

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