第二課堂(C)雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.文章內(nèi)容要求選題新穎、觀點明確、論證嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)真實、引用準(zhǔn)確、文字精煉，有一定的學(xué)術(shù)性、思想性和創(chuàng)新性。

b.范圍：包括但不限于學(xué)科教育、素質(zhì)教育、家庭教育、科技創(chuàng)新、教育政策、教育案例、教育心理、教育人文等方面。

c.一級標(biāo)題用一、二、三……；二級標(biāo)題用（一）、（二）、（三）……；三級標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字編號1.、2.、3.……；四級標(biāo)題用（1）、（2）、（3）……。

d.引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。

e.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論”5個要素，內(nèi)容盡可能詳細(xì)，即應(yīng)寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結(jié)果和結(jié)論，重點描述研究中的創(chuàng)新內(nèi)容。

f.插圖盡量簡潔，反映論文所必需的內(nèi)容，避免相互重復(fù)或與正文重復(fù)。一般不超過6～8幅，具體視篇幅和內(nèi)容而定。

g.論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標(biāo)識各自所屬單位。

h.注釋：采用腳注（當(dāng)頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標(biāo)的“①”。

i.參考文獻(xiàn)的引文或出處應(yīng)以方括號上標(biāo)的形式標(biāo)注序號。在句末標(biāo)注的，應(yīng)置于句末標(biāo)點之前。例：……學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)激烈的人才競爭[1]。

j.如投遞稿件有項目資助或其他來源，請予以標(biāo)明。凡有項目資助者，請注明項目名稱及編號。

雜志簡介：

第二課堂(C)（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

第二課堂(C)雜志是一份面向廣大青少年讀者的教育類期刊，以開啟智趣，拓展素質(zhì)為辦刊宗旨，致力于為青少年讀者提供豐富、有趣、益智的閱讀內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋了青少年成長的各個領(lǐng)域，每期都會針對不同年齡段和興趣愛好的讀者，設(shè)計不同的欄目和專題，讀者可以了解到各種有趣的知識和故事，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。此外，雜志還注重實踐性和互動性，每期雜志都會推出一些有趣的實驗、制作、競賽等活動，鼓勵讀者動手操作，培養(yǎng)實踐能力。同時，雜志還會舉辦一些線上線下活動，加強(qiáng)與讀者的互動和交流，讓讀者更好地參與到雜志中來。該雜志作為一份集知識性、趣味性、實踐性于一體的教育類期刊，適合廣大青少年讀者閱讀。通過閱讀該雜志，讀者可以開拓視野，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力，同時也可以結(jié)交志同道合的朋友，豐富自己的生活。